Marcela Cubillos será acusada constitucionalmente

4 de septiembre del 2019/SANTIAGO
La ministra de Educación, Marcela Cubillos, lanza Plan Nacional de Escritura cuyo objetivo es que todos los estudiantes del sistema escolar logren escribir de manera coherente.
FOTO: SEBASTIAN BELTRAN GAETE/AGENCIAUNO
4 de septiembre del 2019/SANTIAGO La ministra de Educación, Marcela Cubillos, lanza Plan Nacional de Escritura cuyo objetivo es que todos los estudiantes del sistema escolar logren escribir de manera coherente. FOTO: SEBASTIAN BELTRAN GAETE/AGENCIAUNO

Desde el Frente Amplio a la DC suscribieron la acción contra la titular del Mineduc. Diputados de oposición la culpan de notable abandono de deberes.

Diputados de todos los partidos de la oposición firmaron ayer la acusación constitucional en contra de la ministra de Educación, Marcela Cubillos, impulsada por el Partido Socialista.

La presentación del documento está contemplada para mañana a las 10 horas y contará con las firmas de parlamentarios desde la DC hasta el Frente Amplio, pasado por la ex Nueva Mayoría y los regionalistas, que definieron respaldar esta acción contra la secretaria de Estado, entre otras cosas, por notable abandono de deberes.

"El espíritu de la acusación es que ningún ministro de Estado, ni la ministra Cubillos, ni ninguna que haya estado antes, ni ninguno que venga después puede pasar por encima de las leyes", dijo Pablo Vidal, diputado de RD.

Por lo tanto, en la sesión del próximo martes en la Sala de la Cámara de Diputados se dará cuenta de esta acusación y se sorteará a los parlamentarios integrantes de la comisión para esta acción.

En los cinco capítulos que contiene el documento se acusa a la titular de Educación de haber vulnerado distintos principios constitucionales.

"Los capítulos van a estar concentrados en distintos principios; la vulneración al principio de probidad, la vulneración al principio del control jerárquico de eficiencia y eficacia que implica la labor de ministra de Estado", cerró Manuel Monsalve, diputado del PS.

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